Un conte de carnaval

En el marc del Taller de textos, els nins i nines de 2n de primària hem escrit un conte d'aula, amb el que participarem al Premi Sambori 2011. El procés que hem seguit per crear el conte ha estat el següent:

Després d'haver llegit alguns contes, vàrem treballar les principals parts que cal que tengui aquest tipus d'escrit perquè s'entengui i sigui coherent. Vàrem fer algunes proves de manera individual i el dia que celebràvem el carnaval a l'escola, inspirats per aquesta festa, iniciàrem el conte d'aula.

Entre tots vàrem dissenyar un esborrany del text. A la classe d'informàtica i amb ajuda de na Marga, el vàrem anar redactant en un document word. Una vegada acabat el conte, i també amb ajuda de na Marga, el vàrem corregir. Per corregir-lo, primer, vàrem treballar per parelles i vàrem cercar totes les errades que hi trobàrem a l'escrit. Després, amb el conte projectat a la gran pantalla vàrem anar millorant-lo amb les aportacions de cada parella. Ho vàrem fer tant i tant bé que el conte va quedar pràcticament corregit i sense gairebé cap errada. Finalment, vàrem fer els dibuixos. 

Si voleu gaudir d'un Conte de carnaval aquí teniu l'enllaç.

Conte de carnaval (pdf) 

Moltes gràcies Marga.

Els animals

A la classe de 2n hem estudiat els animals. Per treballar aquest tema vàrem parlar del que ja sabíem sobre els animals. Després, vàrem parlar del que ens agradaria saber. Vàrem cercar informació i la vàrem posar en comú perquè tots poguéssim aprendre coses noves. Finalment, vàrem resumir el que havíem après.

Us adjuntam les converses que tinguérem durant el procés d'aprenentatge d'aquest tema.

Converses (pdf)

Parlant d'animals, ens adonàrem que, molts de contes i històries infantils, tenen com a protagonistes els animals. LLegírem "De què fa gust la lluna", un conte en el que una tortuga, un elefant, una jirafa, una zebra, un lleó, una guineu, un mico i un ratolí volen esbrinar de què fa gust la lluna.

També nosaltres vàrem voler dibuixar el nostre animal.

Dibuixos animals (pdf)

Pintam com Hanoch Piven

Els nins i nines de 2n de primària hem conegut la tasca d'un artista que ens ha agradat molt, en Hanoch Piven. Després de conèixer algunes de les seves obres hem provat de crear cares amb material reciclat. 

En Tomeu, mestre de 5è, ens ha ajudat a fer les fotografies i un vídeo de tota aquesta feina. Si us fa ganes veure les nostres creacions aquí teniu l'enllaç del vídeo que ha creat en Tomeu.

Video "Pintam com Hanoch Piven"

Gràcies Tomeu!

Diari personal (I)

Des de principi de curs escrivim el nostre diari personal. L'objectiu d'aquesta tasca era la d'amollar-nos en l'escriptura i començar a familiaritzar-nos amb l'escriptura de paraules que empram sovint i que resulten un poc difícils, com també amb les primeres regles d'ortografia.

Divendres, a l'aula, vàrem llegir un dia del diari personal d'un nin de 10 anys (escrit en castellà). Ens vàrem fixar que aquest nin explicava en el seu diari alguns sentiments. També, vàrem veure com començava el seu diari amb una expressió com:  

Dimecres, 9 de març de de 2011

Estimat diari:

Avui...

Amb tot això, vàrem deduir que: 

En el diari personal se solen escriure anècdotes i experiències personals que ens succeeixen al llarg del dia (a l'aula, al pati, a casa, durant una excursió o viatge, etc. En el diari s'expliquen sentiments, pensaments, opinions...

Com redactar un diari personal?

Primer, PLANIFICAR.

Pensar de quins fets o idees vull parlar en el diari.

Per exemple:

• De l'alegria que he tengut quan he vist la nota de medi.
• Del que he parlat amb n'Aina el temps de pati.
• De quan he arribat a casa.
• Del llibre que estic llegint.

Segon, REDACTAR.

Dilluns, 8 de març de 2011

Estimat diari:

Avui...

Tercer, REVISAR.

Exemple d'un diari personal (pdf) 

Jaia Corema

Avui hem tallat la primera cama a la Jaia Corema. Això vol dir que només queden sis setmanes perquè arribin les vacances de Pàsqua i per tant, perquè acabai el 2n trimestre del curs.

Mirau quina Jaia Corema més guapa han pintat dos alumnes de la classe.

Començam a multiplicar

Ja fa un temps que a l'aula ens vàrem veure amb la necessitat de multiplicar, perquè necessitàvem fer dues fotocòpies per cada alumne i havíem de calcular quantes fotocòpies havíem de fer en total. Com que sumar 19 vegades el número 2 resultava  un poc llarg, ja vàrem començar a parlar de la multiplicació.

Aquesta setmana hem començat a veure la multiplicació com un càlcul del nombre de vegades o sumes repetides. Primer han sortit 4 nins i hem repartit 3 pinturetes per cada un. Després ho hem escrit a la pissarra, primer, en forma de suma i posteriorment, en forma de multiplicació.

Per realitzar els nostres primers exercicis de multiplicació primer hem treballat individualmet, llavors hem comparat els resultats en parella i finalment en grups de quatre. 

Ara ha arribat l'hora d'estudiar les taules i de començar a multiplicar. Ànim.

Adjunt unes taules perquè les pogueu imprimir si les necessitau.

Taules de Multiplicar (pdf)

El cos humà

De tant en tant, ens agrada treballar en grups. Aquesta vegada hem après moltes coses sobre el cos humà.

Aquí teniu un resum del procés de feina.

El cos humà (pdf) 

També, podeu llegir la transcripció de la conversa on, conjuntament, reflexionam sobre què hem après sobre el cos humà.


Transcripció de la conversa (pdf)

Aventura per Kristopsis

Els nins que participen a l'activitat d'estudi han acabat el conte que han titulat Aventura per Kristopsis. 

Set astronautes inicien una emocionat aventura pel planeta kristopsis.

Aventura per Kristopsis (pdf) 

L'escola d'avui, l'escola d'ahir

A principi de curs, arran de descriure la nostra escola i parlar sobre com està organitzada i quines persones la formen, sorgeix la pregunta sobre perquè li posaren el nom de CP Mestre Guillemet.

Un dels alumnes pensava que feia el nom de l'actual mestre Guillem, tutor de 6è.

La curiositat va anar creixent i un altre alumne, va demanar quan es va construir.

Per això, vàrem convidar el director perquè vengués a explicar-nos totes aquestes coses i moltes altres.

Abans de la visita vàrem parlar sobre totes aquelles qüestions que ens agradaria saber de l'escola i cada un va escriure la seva pregunta.

Tot seguit trobareu la transcripció de les preguntes que feren els inins i les nines ,i les respostes que va donar el nostre director.

Transcripció de la conversa amb el nostre director (pdf) 

Responsabilitats

Cada un dels membres de l'aula tenim assignada una responsabilitat, que fa que la feina es desenvolupi de manera més àgil. Així, hi ha responsables de repartir i organitzar els llibres, responsables de repartir els fulls, responsables de recollir els deures, responsables d'esborrar la pissarra, responsables de cuidar les plantes de l'aula, responsables d'organitzar els suros, responsables de repartir les capses del material, responsables de la biblioteca d'aula, responsables de col·locar les taules, etc. Aquestes responsabilitats poden anar variant segons les necessitats, com també poden anar variant els seus responsables.

Normes acordades

A principi de curs vàrem acordar unes normes que ens permetrien crear un bon clima d'aula i de feina. Tot i que hem millorat molt en aquest aspecte, les hem de seguir tenint molt presents. Aquestes normes són:

• Hem de respectar el torn de paraula 
• Hem d'escoltar el qui parla sense interrompre'l
• Hem de parlar dels conflictes enlloc de barallar-nos
• Hem de fer feina concentrats i en silenci

El calendari i el rellotge

Cada setmana, des del mes de setembre, hem tengut un encarregat de mirar la data al calendari i escriure la data a la pissarra. També d'anotar si aquell dia faltava algú. De tant en tant, miravem també l'hora en el rellotge que tenim a l'aula. En aquests moment tots els nins i les nines de l'aula ja han estat encarregats almenys una vegada d'aquesta tasca. A partir d'ara començarem una segona volta d'encarregats i ens fixarem encara més amb l'hora que marqui el rellotge.

Presentació

Dia a dia serà un blog on hi trobareu experiències de la vida d'aula i de l'escola. Podreu veure algunes de les feines que hem anat fent i feim en el nostre dia a dia.

El que ens ha motivat a iniciar aquest blog és la feina que els nins i nines estan fent. És molt motivant per a ells compartir amb els seus pares, mestres, amics i coneguts algunes de les coses que fan. També és agradable pels pares veure que fan els seus fills i pels mestres, l'alumnat. També, per a nosaltres, els mestres, és enriquidor conèixer les vostres opinions. Per tot això, s'ha creat Dia a dia.

Benvinguts al blog!